Makale, Humas Penyelenggara Katolik – Pembelajaran Pendidikan Agama Katolik diarahkan untuk tidak lagi sekadar menjadi transfer materi dogmatis atau hafalan semata, melainkan proses pembentukan karakter yang berakar pada kasih, empati, dan kepedulian. Gagasan tersebut mengemuka dalam pertemuan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Pendidikan Agama Katolik Tingkat SMP se-Kabupaten Tana Toraja yang digelar di Aula Paroki Hati Maria Tak Bernoda Makale, Kamis (05/11/2026).
Kegiatan pengembangan kompetensi profesional ini diikuti sebanyak 30 pendidik dari berbagai SMP di wilayah Tana Toraja. Pertemuan kali ini mengusung fokus utama pada integrasi metode Deep Learning serta penguatan semangat Kurikulum Berbasis Cinta.
Sesi workshop berlangsung dinamis dan interaktif dengan menghadirkan Yulius Roma Patandean, pendidik sekaligus fasilitator inovasi pembelajaran. Dalam paparannya, Yulius mendampingi para guru membedah konsep Deep Learning yang menekankan pemahaman mendalam, kemampuan berpikir kritis, serta koneksi makna kehidupan, agar dapat dipadukan secara harmonis dengan nilai-nilai Kurikulum Berbasis Cinta.
"Melalui pendekatan ini, pembelajaran Agama Katolik tidak sekadar menjadi transfer pengetahuan dogmatis atau hafalan materi semata, melainkan sebuah proses pembentukan karakter yang berakar pada kasih, empati, dan kepedulian terhadap sesama serta lingkungan," ungkap Yulius.
Selama pelatihan, para peserta diajak mendalami tiga agenda inti. Pertama, merancang modul ajar mendalam dengan skenario pembelajaran yang mendorong siswa berefleksi secara personal atas nilai-nilai iman. Kedua, menerapkan iklim kelas berbasis kasih yang inklusif, aman, dan mendidik dengan sentuhan humanis. Ketiga, melakukan simulasi dan berbagi praktik baik fasilitasi kelas yang menyatukan olah pikir (mind), olah rasa (heart), serta aksi nyata (hands).
Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten Tana Toraja bersama Penyelenggara Katolik turut hadir memberikan apresiasi atas terselenggaranya musyawarah kerja ini. Forum MGMP dinilai menjadi ruang strategis bagi para guru untuk terus memperkaya khazanah metodologi pengajaran yang adaptif terhadap perkembangan zaman.
Hadir pula dalam kegiatan ini pengawas dan guru pendamping satuan pendidikan, fungsional Penyuluh Agama Katolik, serta dewan guru mata pelajaran terkait. Melalui forum ini, para pendidik berkomitmen mengimplementasikan modul ajar kontekstual di sekolah masing-masing demi mewujudkan iklim belajar yang bermakna dan menyenangkan bagi para peserta didik.
(FR/Red)
